昆明宝贫困山区书本室馆课座椅宽度-连廊 中庭 屋 书局 廊 书本室室 家俱 中式庭院 位 台 区 吧椅 间 小书架子 活动 课座椅 馆 职能阶梯教室 绘美术培训班 厂房装修       此家禅意“美学生活馆”由三四位知性而独立的年轻妈妈创办，她们认为生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。希望孩子活得自如、家长暂别束缚，创造一个大人和小孩共同成长的生活空间。根据业主需求和当代人内心的渴望，融合江水、竹林、阳光、书籍等元素，将快乐成长、回归自然的理念贯穿云初空间，营造“出则繁华，入则静谧”的氛围，与生活馆所倡导的新生活理念不谋而合。云初空间位于闽江畔，由旧厂房的屋面改造而来。设计师匠心独运，保留原有的半封闭室内，利用露台，对空间建构进行重新梳理。在有限的空间内，开辟出条路径，一条通往教室，一条藏匿生活馆内，互不干扰。水吧是半封闭室内的延伸，将室内空间室外化，借助“江流天地外，山色有无中”的自然之景，削弱“室内”的固化思维。吧前恰如其分地摆放着一排吧椅，访客休憩时，遥望闽江水，放空或冥想，好不惬意。同时，桌椅高低不同，设计师从细微处考量，为大人和小孩打造了一个舒适的互动空间，张弛相间、变而有度。互动区不做任何墙体分割，仅在中央摆放小书架，让不同的空间区块之间可以自由流通，彼此视觉穿透。南面原木书架与墙同高，维持着空间高度的连续性，书架上陈列图书，如浩瀚的海洋，等待大人与小孩共同探阅。桌椅高低错落，灰色沙发紧挨桌子，令空间增添一分随性，无论大人还是孩童，在空间内可阅读可办公可互动，暂别束缚，欢脱撒野。生活馆，是一个多功能复合空间。东侧间多功能教室，既是绘画室，也是声乐教室，还可以是培训教室，同时教室不仅仅为孩子开设，也是为家长提供学习的场所，提倡亲子共成长。而互动区内陈设灵动，挪开家具，即可做瑜伽、会议、沙龙等用途。空间在设计师的演绎下，犹如百变魔方，形态各异，美妙故事在此舒展开来。原有建筑与露台之间夹着一条地梁，这是设计中的棘手问题。如何优化地梁，打造统一空间？设计师另辟蹊径，巧妙地利用地梁结构，调整露台高度，打破原有建筑的违和感，地梁摇身一变长椅。“站着太累，坐吧”的理念在生活馆内体现得淋漓尽致，来访者皆可席地而坐，随性自在。互动区就像一个有气质的书店，改变人们对生活馆的印象，美学生活馆空间是光与传统建筑的延伸，妙趣横生。互动区和竹屋之间由一条狭长的走廊串联，竹屋空间即属室内又是室外，无明确界定，留给访者一份别致的生活体验。走廊上方排布着传统民居式屋檐，屋檐下探与屋顶的玻璃错落开来，有效地将自然光线引入室内。设计师封闭原始建筑除北面以外的光源，让光线穿过屋檐，将虚体光线实体化，而光影随着朝夕变化产生不同的角度，以此增加光影的层次感。内与外，明与暗，传统与现代皆交汇于此，冲撞对比，和谐共生。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，王维将自己半隐于幽深的竹林之中，每日吟诗作赋、悠然自得。而今，设计师将这样的空间状态移进了室内。竹屋搭建于露台之上，纤细的竹子有序分布于玻璃幕墙外，竹缝透视，令池中风景似隔非隔；南面设有布帘，保证宾客隐私；北面无一遮挡，遥望滔滔江水，极具禅意。置身其中，便可体会苏东坡所吟“可使食无肉，不可居无竹。”无需远行，在城市一隅也能带领孩子体验回归自然的乐趣。一间茶室，多种用途。室内设有钢琴，必要时化身琴房，高山流水，笙歌散尽。等候孩子的时光，一席茶，一池水，偷得浮生半日闲。竹屋中庭是一座下沉式水池，设计师将传统民居中的天井应用其中，雨水沿屋顶侧陂落入池中，勾勒一片幽静祥和的景象。池中设有岩石，呈不规则状，使得造型生动而富有韵律感。从外路径往室内看，生活馆俨然一座小隐于市的图书室。庭院，于中国人而言，不仅是物理空间，更是精神的核心。设计利用现代技术和手法，借鉴中国传统的空间布局，加上屋、廊、檐、池等元素，形成独特的院落空间氛围，馆内所有的动作围绕中庭展开，无论品茗还是阅读都不再单调，唤醒人们对现代美学生活馆的独特情感。